Inglés: Discover jobs (junio)

Hola a tod@s! Esperamos que vosotros y vuestras familias sigáis bien, poco a poco vamos volviendo a una “nueva normalidad” y parece que todo va yendo bastante bien, ojalá sigamos siendo responsables y que todo salga adelante de la mejor manera posible. Anteriormente os propusimos y dimos recursos para que durante el mes de abril pudierais aprender vocabulario sobre los animales salvajes, y en el mes de mayo las frutas, de forma lúdica y entretenida a través de vídeos, cantando canciones, siguiendo historias, etc. Esta vez vamos a hacerlo con la unidad de los oficios. Los contenidos a abordar en este mes son:

Vocabulario sobre oficios
Conceptos: heavy / light
Estructura: What ́s your job? I´m a (mechanic)

Como en siempre hacemos en cada unidad, seguimos repasando los números, los colores, los días de la semana, el tiempo y las estaciones del año.

JUEGOS

A modo de recordatorio, ya que os ofrecimos estos recursos en el documento del mes anterior, os dejamos de nuevo varios juegos manipulativos para que puedan practicar el vocabulario. Una buena idea es que dibujen en varios trozos de papel o cartulina (un cuarto de folio, aproximadamente) diferentes frutas, y vayan ellos creando sus propias flashcards (tarjetas) para poder jugar con ellas a diferentes juegos, aquí os dejamos varios ejemplos:

Quitar una o varias flashcards y que adivinen cuáles faltan.
Pegar las tarjetas por la clase (o en el patio) y tienen que ir corriendo a tocar la flashcard que digamos.
El juego del memory. (poner las tarjetas boca abajo y levantar de una entratando de encontrar la pareja)
El juego “¿Qué tengo en el coco?”.
Hacer mímica de la palabra y el resto tiene que adivinar.
Juego de dibujar la palabra y adivinar (pictionary).
El juego de las sillas musicales pero con flashcards. Se pone música y se meten las tarjetas en una bolsa, cuando pare tienen que coger una flashcard de la bolsa a quién le toque y decir la palabra que ha cogido.
Matamoscas: Pegamos las flashcards en la pared bluetack y salen por parejas, uno dice una palabra, y el otro tiene que dar con el matamoscas en la palabra que ha dicho su compañero.
Tarjetas al revés: Le doy la vuelta a una tarjeta para que ellos no la vean y voy descubriéndola poco a poco hasta que adivinan de que flashcard se trata.